Historia Especializada

 

HISTORIA ESPECIALIZADA

Historia cultural
Tema:	Sociedad y ciencia en el México del siglo XIX.
Aborda:	Ciencia de la historia, tradiciones, medicina, historia, mitos, costumbres, influencia con otros países, etc.
Enfoque historiográfico:	Tecno ciencia  (abarca la actividad científica y  tecnológica para  su aplicación en procesos complejos).   Tecno ciencia:  nos remite por una parte a la comprensión de la naturaleza,  a la  necesidad  del  hombre de entender  su entorno  y a la vez de dominarlo  a través de la técnica, sin olvidar que ello estuvo asociado en el pasado a las representaciones mitológicas en las sociedades tempranas de la humanidad.
Implica en su estudio:	Todo instrumento, el conocimiento y procesos tienen saberes científicos e influyen en la vida cotidiana.
Ciencias que se relacionan:	Antropología, Historia y Sociología.
Objetivo:	Entender la ciencia que se desarrolló, tenemos que situarnos en esa realidad y comprenderla; estudiar a mayor profundidad las relaciones de poder, la vida cotidiana, la forma en que la gente pensaba etcétera, porque no fue y es lo mismo hacer ciencia.
Temas más publicados en torno a Historia Cultural:	Ciencia, Ciudad de México, vida cotidiana, identidad nacional, ciencia arte, sociedad y diversiones.

 

 

 

Estudios de Historia Cultural Disponible en http://www.historiacultural.net/

 

 

 

 

CONSTRUCCIÓN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

TEMA	“El problema de salud pública que representaron las enfermedades  venéreas en la ciudad de México durante el Porfiriato (1898)”.
PROBLEMATIZACIÓN	¿Por qué fue importante higienizar el cuerpo humano? ¿A qué  se debió este control sanitario? ¿Cuáles fueron  las consecuencias  que desató el control venal? Y ¿De qué medios  se valieron los médicos para  que la población adoptara hábitos sanitarios de higiene  personal?
ESPACIO	Ciudad de México
PERIODO	Porfiriato (1898)
ACTORES	Porfirio Díaz, médicos, reglamento, población y enfermedades venéreas (prostitutas), Porfirio Díaz.
ENFOQUE	Positivismo e Historicismo
MODALIDAD DE ANALISIS	Cualitativo y  comparación -Los métodos cualitativos se originan para comprender en un nivel personal, los motivos y creencias que están detrás de las acciones de la gente. Recogen datos descriptivos, es decir palabras u conductas de las personas sometidas a la investigación”. -Mediante la comparación histórica se comprenden mejor las distancias, las resistencias y las diferencias.
FUENTES	Primarias: ·         Reglamento de Sanidad 18 de septiembre de 1898. (1898). México. ·         Garay, A. d. (1895). Los microorganismos del suelo en relación con la higiene . Gaceta médica periódico de la academia nacional de medicina de México, pág. tomo XXXII Sección: higiene. ·         medica, G. (1904 de octubre de 1904). "Algo acerca de la prostitución”. Gaceta medica. Periódico de la academia nacional de medicina de México, pág. Sección: Higiene. Secundarias: ·         AGOSTONI, Claudia, SPECKMAN Guerra, Elisa, (editoras). (2005). De normas y transgresiones enfermedad y crimen en América latina (1850-1950). México: UNAM. ·         DÁVALOS, Marcela,. (1998). “La salud, el agua y los habitantes de la ciudad de México. Fines del siglo XVIII y principios del XIX”, en HERNÁNDEZ Franyuti, ReginaLa ciudad de México en la primera mitad del siglo XIX,. México: Instituto Mora.   v  Periódicos, gacetas médicas, libros, reglamento y diccionarios.

CONSTRUCCIÓN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Proceso histórico

 

Proceso Histórico:

Es un conjunto de acontecimientos no aislados que engloban y articulan  la complejidad de cada fenómeno social, es decir, hace mención de  las transformaciones que atraviesan las sociedades humanas en el área: política, social, cultural y económica el cual nos permite identificar su estructura y como se entrelaza con otros sucesos

 

   

Conceptos para el analisis histórico

Fuentes y Crítica de Fuentes

 

En cuanto a como defino el término

Fuente: Es una huella dejada por una actividad humana  y que no sólo se limita a ser de tipo escrita, ya que hay una multiplicidad de ellas: testimonios orales, piezas arqueológicas, iconográficas, hemerograficas, vestimenta, cerámica, etc.., que son valiosas para emprender el estudio del hombre en grupo.

 

Y que por su temporalidad se clasifican en primarias: es decir, las que fueron elaboradas de manera simultanea o en contacto directo con el acontecimiento; las fuentes secundarias: que son estudios elaborados posteriormente y en cuanto a su intencionalidad se dividen en fuentes directas pues fueron elaboradas con la intención de informar a la posteridad acerca de determinados hechos y las fuentes indirectas son las que no tenían una intención de informar pero se relaciona con el hecho en cuestión, por ejemplo; la vestimenta.

Crítica: Consiste en someter a un exhaustivo análisis a la fuente para obtener de ella  un juicio de veracidad y credibilidad.

En cuanto a la critica de las fuentes: Es someter a un juicio de autenticidad y veracidad a la fuente en cuestión, esto con el fin de descubrir la veracidad o falsificación de una fuente histórica, pues al ser la herramienta principal del historiador debe de asegurarse que corresponde al tiempo y espacio que marca su procedencia.

Bloch, M. .. (1982 ). Introducción a la Historia. México: Breviarios del Fondo de cultura .